L’Organisation Non Gouvernementale STREET CHILD vient de lancer un atelier de formation destiné aux enseignants et aux chefs d’établissements scolaires ce lundi 30 mars 2026 à Nyangezi dans le territoire de Walungu au Sud-Kivu.
Selon les organisateurs, cette activité s’inscrit dans le cadre de son projet Wote Shuleni. Elle se déroulera à l’EP Munya pendant cinq jours, soit du 30 mars au 3 avril 2026.
Cet atelier réunit plusieurs écoles notamment l’EP Tujikaze, l’EP Munya, l’EP Bikoma, l’EP Nzongozi et l’EP Iraga, dans le but de renforcer les compétences pédagogiques des participants.
La formation est assurée par BATUMIKE Matembela, formateur venu de Goma, qui encadre les participants sur l’approche TaRL (Teaching at the Right Level), une méthode pédagogique axée sur le niveau réel des apprenants.
Des objectifs pédagogiques clairs
Au cours de cette formation, plusieurs objectifs spécifiques ont été définis. Il s’agit de :
- Comprendre la philosophie, les principes fondamentaux et les processus de mise en œuvre de l’approche TaRL ;
- Identifier, concevoir et adapter des activités d’apprentissage TaRL, particulièrement dans le domaine de la lecture.
De manière générale, cette formation vise à :
- Renforcer les capacités pédagogiques des enseignants afin de leur permettre d’appliquer de manière autonome l’approche TaRL en classe ;
- Améliorer l’utilisation des outils numériques pour la collecte et la transmission des données éducatives ;
- Développer les compétences en numération et dans les opérations fondamentales ;
- Organiser et animer des activités adaptées au niveau réel des élèves en utilisant des ressources locales et des méthodes participatives ;
- Maîtriser les outils de diagnostic pour mieux évaluer les apprenants.
L’approche TaRL est une méthode de remédiation qui consiste à adapter l’enseignement au niveau réel des élèves afin d’améliorer leurs compétences de base, notamment en lecture et en calcul.
Les principes clés
Cette formation des formateurs enseignants repose sur plusieurs principes clés. Il s’agit notamment de :
- L’evaluation initiale des apprenants;
- Le regroupement des élèves selon leurs niveaux ;
- La mise en place d’activités adaptées à chaque groupe ;
- L’utilisation de méthodes actives et participatives ;
- Le suivi et la réévaluation régulière des progrès.
À travers cette initiative, l’ONG Street Child cherche à contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation dans la région, en dotant les enseignants d’outils efficaces pour répondre aux difficultés d’apprentissage des élèves.
Notons par ailleurs que cette même formation sera organisée quelques jours après à Kamanyola toujours dans le territoire de Walungu.
Dorcas Balike Christelle
